lunes, 27 de febrero de 2017

LA CREATIVIDAD

Muy buenos días !

Hoy, a pesar de ser lunes, vengo con las pilas cargadas y dispuesta a hablar de una cosa tan importante en la infancia de los niños y niñas como es la CREATIVIDAD.

Hay muchas formas de entender la creatividad, y nadie estaríamos de acuerdo en casi ninguna de nuestras definiciones; aunque todas ellas tendrían puntos en común. Yo me he tomado la libertad de seleccionar algunas infografías sobre el tema...obviamente he seleccionado las que más se acercan a mi visión de la creatividad. 





¿Y por que hablamos hoy de esta palabreja llamada creatividad? Pues este curso estoy dando muchísimas clases de plástica, y me preocupa bastante este tema. Al principio del curso me dijeron que no había ni libro de plástica ni programación concreta que tuviera que seguir, por lo tanto podía hacer lo que quisiera....pero resultó no ser así (para mi gran sorpresa)

Estamos casi a mitad de curso y no he podido hacer casi nada, entre concursos escolares de dibujo que hace la localidad y en los cuales hay que participar (todo el primer trimestre haciendo dibujos para los concursos que los niñ@s hacen todos los años y de los que están hartos), y ahora el segundo trimestre la falla del cole (con una temática concreta elegida por los profesores, cada curso hace una cosa elegida por los tutores/as, ellos mismos montan el monumento y los niñ@s con suerte lo pintan) y para el tercer trimestre tenemos que trabajar un pintor (elegido también por los tutores/as y del cual la clase entera tendrá que copiar un cuadro).

Lo más creativo que he podido hacer este curso fue las manualidades de San Valentín que os enseñé. Y es una lástima muy grande. Ya lo dice Ken Robinson en su famosa charla TED, "las escuelas matan la creatividad" y tiene mucha razón. Os dejo la charla a continuación para que la veáis, reflexionéis e incluso comentéis que os parece. 


He propuesto a Ken Robinson, a parte de porque me encanta esta charla, porque es un experto tanto en creatividad como en innovación. Sus trabajos se utilizan tanto para el ámbito educativo como el ámbito gubernamental.

Y todo esto está muy bien, pensaréis....pero que podemos hacer en el cole (o en casa) para mejorar la creatividad de los niños y niñas.....
  1. Motivarles para que se conozcan ellos mismos.
  2. Preparar actividades sin objetivos ni contenidos concretos.
  3. Explorar nuevas situaciones.
  4. Valorar distintas formas de pensamiento.
  5. Utilizar nuevas estrategias para solucionar los problemas.
  6. Trabajar desde diferentes perspectivas.
  7.  Ayudar a explorar aquello que les resulta desconocido. Mantener la curiosidad viva!!
  8. Enseñarles a no tener miedo de los errores. Forman parte del camino al éxito.
  9. Fijarse objetivos personales concretos.
  10. Facilitar el acceso a múltiples fuentes de información y puntos de vista
  11. Realizar brainstormings como punto de partida de un problema o situación.
  12. Enseñarles a expresar adecuadamente sus ideas.
  13. Asegurarnos de que se sienten queridos.
  14. Dejemos tiempo para que piensen, experimenten y descubran.
  15. Fomentar el pensamiento y la reflexión individual junto con el colectivo.
Para terminar, me gustaría dejaros este artículo que he encontrado informando un poco para esta entrada. El artículo esta en inglés....pero si no domináis el idioma os aconsejo que lo traduzcáis (aunque sea con el google traductor) porque merece la pena.

El artículo se titula ¿Qué haría el Dr. E. Paul Torrance? Un legado para la educación creativa. Está escrito por el profesor Berenice Bleedom, y se interroga sobre el futuro de la creatividad en nuestras escuelas.

Bleedorn dice que debemos continuar con su legado de compartir información y practicar "el arte del pensamiento creativo". Debemos continuar por el uso de este pensamiento y moviéndonos a contra corriente (o como Torrance les llama "los que mandan").
Después de todo, los maestros son el verdadero motor detrás del pensamiento creativo en nuestras escuelas. Si las escuelas se están quedando atrás, tenemos que ser las mentes creativas que impulsan a nuestros estudiantes, ser curiosos y buscar nuevas respuestas.


Y esto es todo por hoy, se que he elegido un tema extenso y que da para una cantidad de opiniones inmensas, pero espero ver vuestras opiniones...seguro que en un futuro vuelvo a poner más cosas...tal vez cuando pueda trabajar de una forma más libre y en la que si que pueda fomentar más la creatividad.

En fin, hasta la próxima.

Marina.


miércoles, 22 de febrero de 2017

LA NUEVA EDUCACIÓN

Muy buenas !

Hoy os traigo una reflexión personal sobre el libro de César Bona, "La nueva educación". 


Todas las personas que nos dedicamos a la educación conocemos a este hombre, ya que fue nominado a los 'Global Teacher Prize'. Premios que se dan a los mejores maestros/as del mundo. 

En los premios, en los cuales quedó entre los 50 finalistas y también cabe destacar que es el único español que ha formado parte de estas listas.



¿Que podemos decir de César Bona? Leyendo su libro es muy fácil, ya que en el explica sus descubrimientos de una forma biográfica: es un maestro entusiasmado con su profesión, que disfruta de plantearse nuevos retos y que adora a los niñ@s; en lugar de teorizar sobre lo que se debería hacer, se ha puesto manos a la obra. Entre los muchos proyectos que explica en el libro, me gustaría destacar que logró que niñ@s analfabetos se interesaran por la lectura, que alumn@s de una escuela rural rodaran un cortometraje (premiado en un festival de la India) o que sus alumn@s impulsaran una protectora virtual de animales que ha llegado al ámbito internacional.


Y ahora mi parte, ¿de que me ha servido a mi leer este libro? pues muy fácil. 

Como maestra interina cada curso estoy en un cole, y no siempre me toca dar las clases para la que me han llamado. Como por ejemplo este curso, que soy maestra de inglés y casi no imparto clases de inglés...Eso junto con estar lejos de casa hace que a veces este un poco desanimada. Y la verdad, el libro me hizo animarme mucho, recuperar esa alegría que había perdido y darme cuenta de que no importa lo lejos que este de casa, las matemáticas que me tenga que estudiar o las manualidades de plástica que tenga que buscar. 

El libro me hizo recordar por que me encanta ser maestra, porque adoro lo que hago y porque elegí dedicarme a esto.  

De hecho incluso utilizo en clase algunas de las ideas que César Bona explica en su libro. Os cuento, este año me ha tocado dar la asignatura de matemáticas en 6º de Primaria, una clase a la que adoro (todo sea dicho) pero que estaban un poco desanimados. Así que después de leerme el libro decidí aplicar algunas cosas al aula.

Por ejemplo, él en su libro pone:

"los profesores debemos ofrecer cada día nuestra mejor versión, 
escuchar a los niños y saber de qué están hechos 
para sacar lo mejor de ellos".

Esto me llevo a montar un "talón del positivismo" en clase, ya que notaba que los niñ@s no venían muy animados a clase, estaban tristones y vi que necesitaban palabras de ánimo. Así que cogí un montón de frases positivas ( frases de MrWonderful, básicamente), las imprimí y cada semana ponemos una en clase. Una frase que eligen ell@s mism@s según lo que quieran ver durante la semana. 



Otra idea que he cogido es de su mapa de la clase, he seleccionado un par de cosas que me gustaban y veía viables para usar en el aula. Este es un esquema de su aula:


Y partiendo de esto, yo he montado mi rincón matemático en el aula de 6º con lo siguiente: 


  • La lista blanca de los altruistas emprendedores que él propone, yo lo he llamado trueque (por simplificar un poco). Es una tabla en la que si alguien necesita ayuda se apunta en la lista y pone en qué la necesita. Voluntariamente, un compañero/a que cree que puede ayudar se apunta  y se sienta con él/ella para poder ayudarle.

  • Curiosidades, todos los viernes los niñ@s exponen una curiosidad matemática y el resto de la semana el trabajo que han hecho se queda colgado en clase. Los trabajos expuestos en semanas anteriores se quedan en una funda por si alguien quiere releerlo. No aparece como tal en el esquema de su clase, pero una actividad parecida hacían y enseguida veréis la continuación de esta parte.


Además, la exposición del trabajo se hace como César Bona dice que lo hace en su libro ENCIMA DE LA MESA !! A los niñ@s les hace más ilusión de la que pensaba y además están perdiendo la vergüenza de hablar en voz alta delante de otros.




  • Vuestro espacio, siempre me gusta tener un sitio en la clase en el que mis alumnos y alumnas pueden poner lo que quieran (dentro de unos límites, obvio). Mi aportación a su espacio siempre es una foto en la que salgamos tod@s y lo demás corre de su cuenta. Normalmente cuelgan dibujos que hacen o pintan, alguna carta para toda la clase e incluso chistes o adivinanzas.


Y esta es mi visión de algunas de las actividades que César Bona explica en el libro, aunque espero poder llevar otras muchas en un futuro (próximo o lejano, todo se andará). Aunque lo más importante, y lo que más me ha gustado no son sólo las actividades o ideas que puedo llevar a cabo; si no el recuperar la alegría y las ganas de trabajar, ver que las cosas pueden cambiar y que con esfuerzo, trabajo, dedicación, alegría e ilusión UNA NUEVA EDUCACION ES POSIBLE. 

Desde aquí, gracias César Bona.

Marina













lunes, 20 de febrero de 2017

THE FLIPPED CLASSROOM


Buenos y maravillosos días !

Hoy os traigo una nueva metodología que ya se usa en muchas clases, se llama "FLIPPED CLASSROOM" o, como diríamos en castellano, "la clase del revés".

La forma de llevar a cabo esta metodología es muy sencilla, y se utiliza para poder aprovechas más las sesiones en el cole.

Los niños y niñas, en casa verían un video, leerían un artículo, un capítulo de un libro...después en clase vendría la parte del trabajo más tradicional. Es decir, trabajar según lo visto en el video, comentarlo, hacer un debate...Posibilidades hay mil, y si no mirad los diferentes tipos de flipped classroom que he encontrado buscando información para la entrada de hoy.



Ahora bien, ¿de donde sacamos los videos? muy fácil, o bien los creamos nosotr@s mismos o los podemos buscar de otras páginas.

Si lo que queremos es crear nuestro propio material podemos utilizar mil recursos, desde los propios editores que que lleva el ordenador, hasta buscarnos uno...yo he seleccionado algunos. Además también os pongo algunos otros recursos que podemos usar para darle la vuelta a nuestra clase:

  • WeVideo: Una herramienta muy interesante para editar videos en la nube y online a través del propio navegador y en cualquier soporte (ordenador, tablet o móvil). La versión gratuita tiene algunas limitaciones, aunque se puede trabajar con ella perfectamente. Si pagamos y tenemos la cuenta premium accedemos a todo el material y podemos hacer trabajos colaborativos con las personas a las que invitemos a nuestro proyecto.
  • PowToon: permite crear videos más divertidos, ya que con esta página podemos agregar muñecos, bocadillos de diálogos, dibujos, textos en movimiento...
  • Flixtime, Animoto o PopcornMaker son ideales para crear presentaciones sencillas o incluso para que sean los niñ@s los que las creen. Podemos incluir imágenes, videos cortos, audio o incluso textos. PopcornMaker es gratuito, Flixtime y Animoto son como WeVideo, las versiones gratuitas tienen limitaciones y para acceder a todo el contenido completo tenemos que pagar.
  • Explain Everything es una herramienta con la que podemos grabar la pantalla y la pizarra digital de una forma muy fácil y sencilla. Además permite hacer notas, crear animaciones, narraciones e importar o exportar archivos de nuestro dispositivo. Os dejo también un tutorial que he encontrado sobre la página que puede resultaros muy útil. 
  • Movenote es una app para crear tutoriales, lecciones y videos explicativos. Permite grabar y, a la vez, subir otros elementos como imágenes o enlaces. La app esta disponible para IOS y Android.
  • BrainPop es una página que contiene miles de contenidos animados (ningún video dura mas de 5 min). Además contiene cuestionarios, actividades, mapas mentales y otras muchísimas cosas relacionadas con los videos. 
  • Genial.ly permite crear contenidos muy originales. Se pueden realizar presentaciones de distintos tipos; con imágenes, interactivas, infografías, presentaciones interactivas, pósters interactivos y otros formatos como curriculum o calendarios. Es esencial para trabajar en el aula y es facilísima de utilizar.
  • Edpuzzle esta página permite convertir cualquier video de una forma rápida e intuitiva, ademas tiene la opción de crear una cuenta como profe y como alumn@. Así nos aseguramos que están viendo los videos seleccionados por nosotr@s, podemos editarlos, compartirlos y comprobar que lo están entendiendo con preguntas que podemos incorporar al final del video.
  • TheFlippedClasrrom, una página completísima. Desde recursos listos para usar hasta páginas donde podemos crearlos nosotros mismos según lo que necesitemos. Una maravilla.
  • Flipped Primary lo podréis encontrar en Facebook, ahí comparten todo el material y además han sacado una app gratuita, disponible para IOS y Android, en la que están todos los videos clasificados por cursos y temáticas. 
Y para terminar, una infografía que he encontrado en la página de "the flipped classroom" que resume muy bien en que consiste esta nueva forma de trabajar y animaros a usarla siempre que podáis.






Y con esto os deseo una feliz semana, y hasta pronto !

Marina




lunes, 13 de febrero de 2017

VALENTINE'S DAY !

Buenos (y lluviosos) días !

Hoy os traigo ideas para el día de San Valentín, tanto para la clase de inglés como la clase de plástica.

Como seño de inglés me gusta hacer todas las festividades posibles en el aula, y más si me permiten trabajar un clima mas relajado.

En el caso de la clase de inglés, lo que más me gusta hacer es escribir postales. Además los ingleses son muy de escribir postales por estas fechas. Así que eso es lo que hacemos en clase, les doy pequeñas postales a los más peques y a los grandes ya les doy folios más grandes para que puedan escribir más. 

En voz alta comentamos que cosas nos gustaría poner en las tarjetas de San Valentin, las escribimos en la pizarra y el alumnado lo copia en su libreta. Después reparto el material y se ponen manos a la obra. 

Escriben desde tarjetas para llevarse a casa, hasta para compañeros/as y sus maestros/as. Me encanta hacer esta actividad porque asé tenemos la oportunidad de hacerles trabajar la escritura en inglés de una manera que les divierte y les permite expresar sus sentimientos.

Lo que más me gusta es cuando les enseño el buzón para las cartas, donde pueden dejar de manera anónima (o no) las tarjetas que les de un poco de vergüenza para que yo se la dé a su destinatario.

Os dejo una foto de mi buzón (llenito de cartas) y una foto de las cartas que me hicieron los niños y niñas de 1º el viernes.





Vamos ahora con la clase de plástica. El año pasado utilicé la clase para que hicieran las postales y que dibujaran y pintaran algo relacionado con San Valentín. Este año he decidido hacer una pequeña manualidad. 

Para el alumnado de 1º y 2º de primaria hemos hecho un "heart mosaic". Han disfrutado de lo lindo, y la verdad es que era muy fácil y con una sesión lo han podido hacer sin problemas. 

Les di un corazón para que lo recortaran y repasaran en la cartulina de color. Una vez tenían el corazón recortado en la cartulina les di los trocitos de papel cortado ( o super confeti, como lo llamamos nosotros y nosotras) lo pegaron y....tachan! "heart mosaic" terminado

Mirad lo bonito que queda!


Si me seguís en instagram subiré una foto con todos los pasos...no os lo perdáis!


De 3º a 6º de primaria hemos hecho "hearted animals". Aquí la cosa ya se complica un poco más, pero la verdad que han salido animales muy chulos.

En la pizarra les he colgado un montón de animales hechos solo con corazones, ellos y ellas han elegido que animal hacían, cogen los papeles de colores que necesiten y manos a la obra.

Os enseño fotos de lo molones que han quedado. También os digo que hay a quien se le ha ocurrido como hacer otro animal con corazones diferente a los que yo he traído, cosa que es genial, porque eso me demuestra una gran creatividad !


Aquí podéis ver todos los ejemplos que tenían....

Y ahora...las obras maestras de mis niños y niñas ! :)


                                             Pingüinos

Hipopotamo

Abeja

Pezecito

Perrete


Buhos



Entre hoy y mañana terminaremos mas animales, prometo subir fotos a Facebook e Instagram ! :)



Y con esto terminamos por hoy! Hasta pronto !




Marina 




martes, 7 de febrero de 2017

EMPEZAMOS !

Ahora si que sí!

Llevo un tiempo preparando la página y finalmente aquí estoy! Dispuesta a compartir las cosas que hago y que aprendo con todos/as los que puedan estar interesados.

En principio quiero compartir ideas, emociones, sensaciones de mi día a día...pero no me quiero enrollar más, poco a poco os iréis haciendo una idea de que va esto...

Si queréis conocerme más en el "apartado sobre mí" encontrareis un poco más de mi vida.

Y hasta aquí la pequeña presentación...Nos vemos pronto !

 Ah!, y no olvidéis seguirme en Facebook para estar al día de todas las novedades !

 Bye bye...

 Marina